LSB7045-04440 (20192) - Didática e Educação de Surdos (PCC 36 horas)

Programação

• Geral
  

  Geral

  

  DIDÁTICA E EDUCAÇÃO DE SURDOS (PCC 36H)

  Profa. Dra. Marilyn Mafra Klamt

  Ementa

  Teorias da aprendizagem e educação de surdos. Planejamento e ação educacional. A experiência visual dos surdos e implicações didáticas. Propostas do MEC para a educação de surdos. Relações educacionais: professor-aluno, teoria-prática, escola-sociedade, conteúdo-método. A dinâmica em sala de aula. Desenvolvimento curricular. Elaboração e utilização de materiais didáticos. Avaliação continuada.

  Objetivo geral

  Situar a Didática no campo da educação de surdos a fim de perceber como ela se constitui como trabalho do educador ao planejar a atividade para a construção de conhecimentos.

  Objetivos específicos

  - Situar a Didática no campo da Pedagogia dos surdos;
  - Perceber a Didática utilizada para construção de conhecimentos com surdos;
  - Conhecer conceitos inerentes à Didática sob diferentes teorias;
  - Perceber diferentes concepções Didáticas para a educação de surdos;
  - Perceber a forma de tornar o objeto em questão como objeto de conhecimento para os surdos;
  - Perceber e refletir cotidianos e lutas dos surdos e sua influência nas práticas docentes.

  • Recursos

  • Avisos Fórum
  • Pasta de textos
  • Coleção de vídeos Glossário
  • Plano de ensino LSB 7045 (ajustado) Arquivo 35.6Kb Documento do Word 2007
• Aulas
  

  Aulas

  PRÓXIMAS LEITURAS:

  • Leituras para as aulas dos dias 21 e 28/11:

  Didática Cultural Surda (texto-base de Didática)
  Leituras complementares: 
  Perlin e Strobel, 2009
  Flaviane Reis, 2007
  Perlin, 2006

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  LEITURAS DAS AULAS ANTERIORES:

  • Leitura para a aula do dia 15/08:

  MORI, N. N. R., SANDER, R. E. História da Educação dos Surdos no Brasil. Maringá: Seminário de Pesquisa do PPE (UEM), 2015.
  
  

  • Leitura para a aula do dia 29/08:

  Relatório sobre a Política Linguística de Educação Bilíngue – Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa

  • Leitura para a aula do dia 24/10:

  Unidade 1 do texto-base de Didática  
  

  • Leitura para a aula do dia 31/10:

  Unidade 2 do texto-base de Didática
  Sugestão de leitura: Silva, 2010 (Documentos de Identidade: Uma Introdução às Teorias do Currículo)

  • Leitura para a aula do dia 07/11:

  Unidade 3 do texto-base de Didática
  Leitura complementar: Flaviane Reis, 2007

  Outras sugestões de leituras:
  - Perlin e Strobel, 2009
  - A educação que nós surdos queremos, 1999

  • Leitura para a aula do dia 21/11:

  Unidade IV do texto-base de Didática
  Sugestão de leitura: Perlin e Strobel, 2009

  • Materiais:

  • Aula: História da Educação de Surdos no Brasil Arquivo 4Mb Apresentação Powerpoint
  • Aula: Educação Bilíngue (Relatório 2014) Arquivo 413Kb Apresentação Powerpoint
  • Unidade 2_Didática Arquivo 998.7Kb Documento PDF
  • Artefatos culturais do povo surdo Arquivo 212.6Kb Documento PDF
  • Teorias da Educação e Ed. de Surdos_PDF (07.11) Arquivo 3.6Mb Documento PDF
  • Pedagogia Surda Arquivo 1.5Mb Documento PDF
• Fóruns
  

  Fóruns

  • Fórum: Escola inclusiva e escola bilíngue para surdos
  • Vídeos Fórum
• Avaliação 1: Produção de vídeo síntese (14/11) - OK
  

  Avaliação 1: Produção de vídeo síntese (14/11) - OK
• Aula de 28/11_Temas, metodologias e propostas para o ensino de Libras como L1
  

  Aula de 28/11_Temas, metodologias e propostas para o ensino de Libras como L1

  • Exemplos de propostas curriculares para o ensino de língua de sinais

  • Proposta curricular de ensino de Libras - Instituto Santa Terezinha Arquivo 7.7Mb Documento PDF
  • Propostas curriculares para a Língua de Sinais Espanhola Arquivo 954.6Kb Documento PDF
  • Metodologias para o ensino de Libras como L1

  • PDF da aula Arquivo 3.1Mb Documento PDF
• SÁBADO: Atividade no Moodle para reposição de aula (30/11)
  

  SÁBADO: Atividade no Moodle para reposição de aula (30/11)

  RESUMO DA AULA DE 28/11 (QUINTA-FEIRA)

  oBS.:Esta atividade conta PRESENÇA e  PARTICIPAÇÃO.

  • RESUMO DA AULA DE 28/11 Tarefa
• Avaliação 2: PCC (APRESENTAÇÃO - 05/12)
  

  Avaliação 2: PCC (APRESENTAÇÃO - 05/12)

  8:30 - 8:50 - Roberto Alexandre: Desenvolvimento de sinalários (glossários);

  8:50 - 9:10 - Karolyne Quarti: Desenvolvimento de sinalários (glossários);

  9:10 - 9:30 - Katia Dias e Mauro Fernando: Origem da língua de sinais e sua evolução.

  9:30 - 9:50 - Fabiana A.: Letramento: leitura de textos em Libras, sinalizados e escritos;

  9:50 - 10:10 - Isis da Silva : Letramento: leitura de textos em Libras, sinalizados e escritos;

  10:10 - 10:30 - Bruno Araújo e Victor Mendonça: Estudo da literatura produzida pelos surdos;

  10:30 - 10:50 - Raquel Cardoso e Daniela Stiebler: Produção e compreensão em Libras.

  FAVOR TRAZER OS ARQUIVOS EM PDF PORQUE O COMPUTADOR DA SALA NÃO ABRE POWER POINT (PPT)

  • Plano de aula Arquivo 13.4Kb Documento do Word 2007
  • Drive - Plano de aula (em andamento) - Primeira versão 30/10 URL
  • Plano de aula (versão final - 21/11) - POSTAGEM Tarefa
  • PPT da aula (28/11) - POSTAGEM Tarefa
• SÁBADO: Atividade no Moodle para reposição de aula (07/12)
  

  SÁBADO: Atividade no Moodle para reposição de aula (07/12)

  Esta atividade conta PRESENÇA e  PARTICIPAÇÃO.

  • Relatório sobre as aulas do dia 05/12 Tarefa
• Nota das avaliações
  

  Nota das avaliações

  Atividade	Percentual	Avaliação		Formação
  Avaliação 1	30%	Produção de vídeo-síntese	Individual
  Avaliação 2	30%	PCC: Pesquisa e organização	Duplas
  Avaliação 3	30%	Avaliação final – Apresentação do PCC	Duplas
  Participação	10%	Processual	Individual

  • Avaliação 1: Produção de vídeo síntese (30%) Tarefa
  • Avaliação 2: PCC - Pesquisa e organização (30%) Tarefa
  • Avaliação 3: Apresentação do PCC (30%) Tarefa
  • Avaliação 4: Nota de participação Tarefa
  • Composição da nota de participação - Avaliação 4

    Atividade 1: Fórum sobre escola bilíngue e escola inclusiva (15/08) – 2,5
    Atividade 2: Resumo sobre aula de 28/11 (30/11) – 2,5
    Atividade 3: Relatório da experiência da aula prática (07/12) – 2,5
    Participação nas discussões em sala – 2,5

• Construção do mapa conceitual - Retomada Didática - 12/12
  

  Construção do mapa conceitual - Retomada Didática - 12/12

  

  • Vídeo-aula URL
  • Retomada Arquivo 760.5Kb Documento PDF
  • MAPA CONCEITUAL EM LIBRAS

• Notas finais de Didática e Educação de Surdos
  

  Notas finais de Didática e Educação de Surdos

  Matrícula	RESULTADO	NOTA FINAL
  17105163	REPROVADO	Frequência insuficiente (FI)
  18102402	APROVADO	8,0
  19250723	APROVADO	9,5
  19150718	APROVADO	9,5
  16101984	APROVADO	9,0
  19150712	APROVADO	8,5
  18103238	APROVADO	9,0
  15103739	REPROVADO	Frequência insuficiente (FI)
  18104790	APROVADO	9,0
  16250534	APROVADO	9,5
  19150711	APROVADO	9,0
  15103723	APROVADO	8,0
• Avaliação da disciplina e auto-avaliação - 19/12
  

  Avaliação da disciplina e auto-avaliação - 19/12

  • Formulário URL
• Parabéns a todos e boas férias!
  Tópico atual
  

  Parabéns a todos e boas férias!